Ребенку нужна ваша помощь - ГУО "Верхнедвинская гимназия"

Ребенку нужна ваша помощь

Рождение и смерть – естественные события в жизни каждого человека, но воспринимаются они по-разному. С рождением связано приятное волнение и ожидание хорошего будущего, при мыслях о смерти людей охватывает страх. А смерть по собственному желанию, так можно назвать самоубийство (суицид), по-настоящему вызывает ужас. Растущее количество суицидов во всем мире является глобальной проблемой. Особую тревогу вызывает то, что примерно около 20% от общего числа суицидов приходится на подростковый и юношеский возраст. Одной из трех основных причин смертности в подростковом и юношеском возрасте являются самоубийства.

Мир обеспокоен такой статистикой. В связи с этим по рекомендации Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) принято считать 10 сентября каждого года Всемирным днем предотвращения самоубийств.

Отмечается, что до 12 лет суицидальные попытки крайне редки, а с подросткового возраста (с 14-15 лет) суицидальная активность резко возрастает и достигает максимума в юношеском возрасте (16-19 лет).

Специалисты отмечают, что только 10% детей подросткового и юношеского возраста имеют истинное желание покончить с собой, в 90% суицидальное поведение является «криком о помощи». Неслучайно 80% попыток совершаются дома в дневное и вечернее время. Это говорит о том, что суицидальные действия ребенка направлены на привлечение внимания близких людей с целью вызвать сочувствие, избежать наказания за провинность или доставить серьезные проблемы обидчику. К сожалению, часто такие демонстративные попытки оказываются «успешными», по причине того, что взрослые, вопреки ожиданию подростка, в нужный момент не оказались рядом с ним.

Что же может подтолкнуть к суициду? У подростка для этого может быть много причин:

предшествующие попытки суицида у данного человека;
кто-то из семьи покончил с собой;
личная кризисная ситуация (неизлечимая болезнь, смерть близкого человека, финансовые проблемы, развод родителей);
депрессия самого подростка или длительное депрессивное состояние родителей, передающееся ребенку;
психические заболевания (алкоголизм, наркомания, шизофрения) ребенка;
жестокое обращение окружающих, физическое, эмоциональное (унижения, оскорбления и т.п.) и сексуальное насилие;
применение унизительных и жестоких наказаний по отношению к ребенку;
боязнь сурового наказания или позора;
частые и длительные конфликты в семье;
стремление любыми средствами создать впечатление гармонии в семье, ориентация на внешнее соблюдение общепринятых норм;
повышенные и непоследовательные требования к детям (часто родители хотят, чтобы их ребенок был лучше всех);
полное равнодушие к проблемам детей со стороны членов семьи и неспособность родителей оказать ребенку помощь и поддержку;
социальное моделирование (демонстрация суицида СМИ, их изображение в литературных произведениях);
проблемы в школе (трудности в учебе, конфликт с учителем или одноклассниками);
разрыв отношений с близким другом или любимым человеком;
неразделенная любовь или неудачная попытка интимных отношений.

Для психологического портрета суицидента характерна заниженная самооценка, высокая тревожность и пессимизм, он склонен к завышенному самообвинению. Такие люди, как правило, узко мыслят и имеют слабую силу воли, они не способны к преодолению возникающих трудностей и стремятся уходить от решения проблем, а также для них характена низкая способность переносить боль и страдания. Не следует бить тревогу и ожидать от ребенка нежелательных поступков при наличии у него только одного из названных качеств. Однако, если для ребенка характерно проявление комплекса признаков, они сохраняются длительное время и неоднократно повторяются, следует подумать насколько благополучен ваш ребенок и при необходимости обратиться к специалисту.

Родителей и других взрослых обязательно должно насторожить, если ребенок проявляет повышенную заинтересованность к вопросам смерти и загробной жизни, много шутит на тему самоубийства или прямо говорит о смерти (Я собираюсь покончить с собой... Я не могу так жить...), а также косвенно намекает о своем намерении (Я больше не буду ни для кого проблемой... Ничто больше не имеет значения… Тебе больше не придется обо мне волноваться... и.т.п.). Частые резкие перепады настроения: с утра в прекрасном расположении духа, а вдруг говорит, что покончит с собой, признаки "вечной (хронической) усталости", не характерный уход в себя, усиленное чувство тревоги, приобщение к алкоголю и наркотикам также не должно остаться без внимания взрослых.

Чтобы уберечь детей от непоправимых действий следует:

Объяснять детям, что конфликты являются обязательной составной частью общения с людьми.
Отказаться от установки "победа любой ценой", как в конфликте, так и в любых жизненных состязаниях. Все первыми быть не возможно!

Обращать внимание на отношение подростка к самоубийству: лучше, если оно пугает, и хуже, если воспринимается спокойно.
Всерьез воспринимать все происходящие с ребятами события, проявляя внимание к их проблемам, которые на взгляд взрослых, кажутся второстепенными и незначительными.
Открыто обсуждать возникшие у детей проблемы, поскольку подобный разговор снимает тревожность и уменьшает риск совершения самоубийства.
Внимательно слушать собеседника, так как подростки очень часто страдают от одиночества и невозможности излить перед кем-то свою душу.
Не выражать удивления от услышанного и не осуждать ребенка за любые, самые шокирующие высказывания.
Не спорить и не настаивать на том, что его беда ничтожна, ему живется лучше других, поскольку высказывания типа "у всех есть такие же проблемы" заставляют ребенка ощущать себя еще более ненужным и бесполезным.
Постараться изменить романтическо-трагедийный ореол представлений подростка о собственной смерти, рассказав, как он может нелепо выглядеть после смерти.
А, главное, после смерти жизнь будет продолжаться у других людей, но его на этом празднике не будет.
Не предлагать неоправданных утешений, поскольку подростки зачастую не способны принять советы, но подчеркнуть временный характер проблемы.
Привести конструктивные способы решения проблемы.
Одновременно стремиться вселить в подростка надежду, которая должна быть реалистичной и направленной на укрепление его сил и возможностей.